في خطوة تعكس التزام دولة قطر بتطوير منظومتها التعليمية وقياس جودتها وفق المعايير الدولية، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن انطلاق الاختبار التجريبي للدراسة الدولية لتوجهات الرياضيات والعلوم (TIMSS 2027)، ويمثل هذا الاختبار محطة جوهرية في مسيرة قطر نحو تحقيق “رؤية قطر الوطنية 2030″، حيث تضع الدولة جودة التعليم كركيزة أساسية لبناء مجتمع قائم على المعرفة.
نظام دراسة TIMSS 2027 في قطر
يمثل نظام دراسة TIMSS 2027 في قطر إطارا دوليا لقياس جودة التعليم في مادتي الرياضيات والعلوم لدى طلبة الصف الرابع والثامن، ضمن منظومة مقارنة عالمية تسمح بتقييم أداء الطلبة وفق معايير موحدة بين الدول.
ولا يقتصر هذا النظام على اختبار تحصيل دراسي تقليدي، بل يركز على قياس مهارات التفكير العليا، وحل المشكلات، وتطبيق المعرفة في سياقات واقعية، بما ينسجم مع التحول نحو التعليم القائم على الفهم لا الحفظ.
وفي السياق القطري، تعكس المشاركة في TIMSS 2027 توجه الدولة نحو تطوير المنظومة التعليمية اعتمادًا على البيانات والنتائج الدقيقة، بما يتيح تحديد نقاط القوة وفرص التحسين في تدريس الرياضيات والعلوم، وقياس أثر السياسات التعليمية بشكل علمي قابل للمقارنة دوليًا.
الاختبار التجريبي TIMSS 2027 بقطر
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر الاختبار التجريبي “تيمز 2027” اعتباراً من يوم الأحد الموافق 26 أبريل 2026 وذلك للاستعداد للإختبار الحقيقي في العام القادم 2027، ويشمل الاختبار (40) مدرسة حكومية وخاصة بقطر، ويستهدف طلبة الصفين الرابع والثامن، بهدف:
- التحقق من جاهزية المدارس والطلبة في قطر.
- اختبار الإجراءات الفنية والتنظيمية للاختبار الرقمي.
- ضمان توافق التنفيذ مع المعايير الدولية المعتمدة.
وأكدت الوزارة أن هذا الإجراء يأتي ضمن استراتيجية متكاملة تهدف إلى:
- رفع كفاءة الطلبة في الرياضيات والعلوم.
- تطوير أداء النظام التعليمي وفق أفضل الممارسات العالمية.
- تعزيز جودة مخرجات التعليم.
🔹 وزارة التربية والتعليم تعلن انطلاق الاختبار التجريبي لدراسة TIMSS 2027 بمشاركة 40 مدرسة.
ويهدف الاختبار إلى قياس جاهزية الطلبة والإجراءات الفنية تمهيدًا للتطبيق الفعلي وفق المعايير الدولية.#مجهر 🔬| #قطر 🇶🇦 pic.twitter.com/BubIRjMP9g
— مـجـهـر (@mjharqa) April 22, 2026
لماذا تشارك قطر في TIMSS 2027؟
تشارك قطر في اختبارات TIMSS 2027 بهدف تعزيز جودة منظومتها التعليمية في البلاد من خلال الحصول على بيانات دقيقة ومقارنة دولية موثوقة حول أداء الطلبة في الرياضيات والعلوم.
إذ تتيح هذه المشاركة في دراسة “تيمس” فهم مستوى التحصيل الدراسي بشكل علمي، وتحديد نقاط القوة والضعف في نواتج التعلم، بما يساعد على تطوير المناهج وطرق التدريس بناءً على أدلة حقيقية.
كما تسهم النتائج في دعم صناعة القرار التعليمي داخل البلاد، وقياس مدى تقدم النظام التعليمي القطري مقارنة بالدول الأخرى، إضافة إلى تعزيز قدرات الطلبة في مهارات التفكير والتحليل وحل المشكلات، بما يتماشى مع التوجهات العالمية في تطوير التعليم.
ما هو اختبار TIMSS؟
يُعد اختبار TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) أداة عالمية تقيس تحصيل الطلبة في مبحثي الرياضيات والعلوم ويُجرى هذا الاختبار كل 4 سنوات، وبالنسبة لدولة قطر، فإن المشاركة في دورة 2027 لا تقتصر على كونها مجرد اختبار دوري، بل هي مرآة تعكس مدى تطور المناهج الوطنية وقدرة الطلبة على محاكاة مهارات القرن الحادي والعشرين.
تُنفذ هذه الدراسة بواسطة المنظمة الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA) منذ عام 1995، وقد أصبحت قطر جزءاً فاعلاً في هذا الحراك التعليمي العالمي الذي يضم في دورته الحالية 73 دولة وكياناً تعليمياً، من بينها دول الخليج والولايات المتحدة واليابان وسنغافورة.
لماذا تشارك الدول في TIMSS 2027؟
تتيح المشاركة في دراسة TIMSS للدول فرصة استراتيجية لفهم أعمق لمستوى التعليم، إذ توفر:
- مؤشرات دقيقة لقياس جودة التعليم.
- أدوات لمقارنة الأداء بين النظم التعليمية.
- دعم اتخاذ القرار المبني على البيانات.
- تطوير مناهج وأساليب تدريس أكثر فاعلية.
- فهم تأثير البيئة التعليمية على التحصيل الدراسي
باختصار، نتائج TIMSS هي مرجع أساسي لتطوير التعليم على المدى الطويل، ولهذا تحرص دولة قطر وغيرها من دول المنطقة العربية والعالم على اعتماده والمشاركة فيه كل 4 سنوات، وذلك لتطوير المسيرة التعليمية في الدولة ليتوافق مع متطلبات التعليم العالمي.
الجهات المشاركة في TIMSS 2027
وفقاً لموقع IEA الرسمي عبر الإنترنت، تشارك في دراسة TIMSS 2027 مجموعة واسعة من الدول والأنظمة التعليمية من مختلف القارات، بما يعكس الطابع العالمي للدراسة وأهميتها في مقارنة جودة التعليم على مستوى دولي.
وتشمل هذه المشاركة دولًا من أوروبا مثل فنلندا وفرنسا وألمانيا وإيطاليا وإسبانيا والسويد، ودولًا من آسيا مثل اليابان وكوريا الجنوبية وسنغافورة والصين تايبيه، إضافة إلى دول من الشرق الأوسط مثل قطر، السعودية، الإمارات العربية المتحدة بفروعها (أبوظبي ودبي والشارقة)، الأردن، العراق، عمان، فلسطين، وإيران.
كما تضم القائمة دولًا من الأميركيتين مثل الولايات المتحدة وكندا (بمقاطعاتها- أونتاريو وكويبك)، والبرازيل وتشيلي، إلى جانب دول من إفريقيا مثل المغرب وجنوب إفريقيا وبوتسوانا وكوت ديفوار.
ومن وجهة نظرناً نحن في موقع “دوحة 24“، يعكس هذا التنوع الكبير في الدول المشاركة شمولية الدراسة وقدرتها على تقديم بيانات مقارنة دقيقة حول أداء الطلبة في الرياضيات والعلوم عبر أنظمة تعليمية مختلفة حول العالم.
رحلة TIMSS نحو عام 2029 – التسلسل الزمني
بناءً على الجدول الزمني المعتمد من المنظمة الدولية، تسير دراسة TIMSS 2027 وفق خطة عمل دقيقة تمتد لعدة سنوات لضمان أعلى مستويات الجودة والدقة التقنية.
بدأت هذه الرحلة بسلسلة من الاجتماعات المكثفة للمنسقين الوطنيين (NRCs) انطلقت من هامبورغ بألمانيا في فبراير 2025 الماضي، ومروراً ببلغراد وميلبورن، وصولاً إلى الندوات التقنية المتخصصة في إدارة البيانات.
في الوقت الحالي ب 2026 الجاري، نعيش في مرحلة الذروة التحضيرية خلال مارس وأبريل 2026، حيث تُجرى الاختبارات التجريبية في جميع الدول المشاركة، ومنها دولة قطر، تمهيداً للدراسة الأساسية التي ستنطلق في دول النصف الشمالي من الكرة الأرضية بين مارس ويونيو 2027.
ومن المقرر أن تُتوج هذه الجهود الدولية بإعلان النتائج والتقرير العالمي في عام 2028، قبل أن يتم في عام 2029 نشر قاعدة البيانات الدولية بشكل علني ودليل الاستخدام، بما يتيح للباحثين وصناع القرار الاستفادة من نتائج TIMSS بشكل موسع.
