الوسم: وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تعميمًا جديدًا يقضي بتعديل آلية العمل في المدارس ورياض الأطفال الحكومية خلال الفترة من 8 إلى 12 مارس 2026، وذلك في إطار تنظيم سير اليوم الدراسي خلال شهر رمضان المبارك، وبما يضمن استمرار العملية التعليمية بكفاءة عبر نظام التعلم عن بُعد.

ويأتي هذا القرار ضمن جهود الوزارة الرامية إلى تحقيق التوازن بين متطلبات العملية التعليمية وظروف الشهر الفضيل، مع توفير بيئة تعليمية مرنة تتيح للطلبة متابعة دروسهم وفق جداول زمنية مناسبة.

مواعيد الحصص الدراسية..استنادًا إلى تعميم سابق بشأن الدوام في رمضان

وأوضحت الوزارة في التعميم رقم (11) للعام الأكاديمي 2025 – 2026، الصادر عن قطاع الشؤون التعليمية، أن القرار جاء استنادًا إلى التعميم السابق رقم (9) الصادر بتاريخ 17 فبراير 2026 بشأن تنظيم آلية العمل خلال شهر رمضان.

وأكدت الوزارة أن التعديلات الجديدة على الحصص الدراسية يهدف إلى مواكبة الظروف الراهنة وتوفير تنظيم أفضل لسير اليوم الدراسي، بما يضمن استمرار العملية التعليمية دون انقطاع.

تعليم رياض الأطفال بنظام غير متزامن

وبحسب التعميم الذي أصدرته السيدة مها زايد القعقاع الرويلي، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، سيتم تقديم الحصص الدراسية في مرحلة رياض الأطفال بنظام التعليم عن بُعد غير المتزامن.

ويتيح هذا النظام للأطفال وأولياء أمورهم مرونة أكبر في متابعة الأنشطة التعليمية، حيث يمكن الاطلاع على المواد التعليمية في الوقت المناسب دون التقيد بحضور مباشر في وقت محدد.

دوام طلبة الصفوف من الأول إلى السادس

حددت الوزارة أوقات الدوام لطلبة الصفوف من الأول إلى السادس الابتدائي بنظام التعلم عن بُعد من الساعة 10:00 صباحًا وحتى الساعة 12:35 ظهرًا.

ويتوزع اليوم الدراسي على أربع حصص وفق الجدول التالي:

• الحصة الأولى: من 10:00 إلى 10:35 صباحًا

• الحصة الثانية: من 10:40 إلى 11:15 صباحًا

• الحصة الثالثة: من 11:20 إلى 11:55 صباحًا

• الحصة الرابعة: من 12:00 إلى 12:35 ظهرًا

ويختتم بعدها اليوم الدراسي لطلبة هذه المرحلة.

جدول الدراسة لطلبة الصفوف من السابع إلى التاسع

أما بالنسبة لطلبة الصفوف من السابع إلى التاسع، فيبدأ اليوم الدراسي عند الساعة 10:30 صباحًا ويستمر حتى 1:15 ظهرًا.

ويتضمن الجدول الزمني للحصص ما يلي:

• الحصة الأولى: من 10:30 إلى 11:05 صباحًا

• الحصة الثانية: من 11:10 إلى 11:45 صباحًا

• استراحة للصلاة لمدة 15 دقيقة حتى 12:00 ظهرًا

• الحصة الثالثة: من 12:00 إلى 12:35 ظهرًا

• الحصة الرابعة: من 12:40 إلى 1:15 ظهرًا

ليختتم بعدها اليوم الدراسي لهذه المرحلة.

دوام طلبة المرحلة الثانوية

كما يشمل التعديل طلبة الصفوف من العاشر إلى الثاني عشر، حيث يبدأ اليوم الدراسي أيضًا عند الساعة 10:30 صباحًا ويستمر حتى 1:15 ظهرًا.

ويتبع الجدول الزمني للحصص نفس التوزيع المعتمد لطلبة المرحلة الإعدادية، مع تخصيص استراحة للصلاة في منتصف اليوم الدراسي.

التزام المدارس بتنظيم الجداول الدراسية

وأكدت الوزارة ضرورة قيام إدارات المدارس الحكومية بتنظيم الجداول الدراسية بما يتوافق مع دليل الخطط الدراسية للمدارس الحكومية خلال شهر رمضان المبارك لعام 1447هـ.

ويهدف ذلك إلى ضمان الالتزام بالإطار الزمني المحدد للحصص الدراسية وتحقيق الانضباط والتنظيم في سير العملية التعليمية خلال فترة التعلم عن بُعد.

مرونة في جداول المدارس الخاصة

وفيما يتعلق بالمدارس الخاصة، أوضحت الوزارة أنها ستعمل على تكييف جداولها الدراسية بمرونة بما يضمن استيفاء عدد ساعات الدراسة المعتمدة والمحددة لهذه الفترة.

كما أكدت أن حصص البث المباشر في المدارس الحكومية والخاصة ستُعقد عبر المنصات التعليمية الرسمية وفق الجداول الزمنية المعتمدة في كل مدرسة.

ضمان استمرارية العملية التعليمية

وشددت الوزارة على أن هذه الإجراءات تهدف إلى ضمان استمرارية العملية التعليمية بكفاءة وتنظيم خلال فترة التعلم عن بُعد، مع مراعاة خصوصية شهر رمضان المبارك.

واختتمت الوزارة التعميم بالدعاء بأن يحفظ الله دولة قطر وقيادتها وشعبها، وأن يديم عليها نعمة الأمن والأمان، وأن يتقبل من الجميع صالح الأعمال، داعية إدارات المدارس إلى الالتزام بما ورد في التعميم لضمان انتظام العملية التعليمية خلال الفترة المحددة.

تقدمت وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، لولوة الخاطر، بالشكر والتقدير إلى أمير دولة قطر الشيخ تميم بن حمد آل ثاني على رعايته المستمرة لجائزة قطر للتميز العلمي، مشيرة إلى أن الجائزة تشكل منصة وطنية للاحتفاء بالمبدعين والمتميزين، وتجسيدًا عمليًا لالتزام الدولة بجعل التعليم وبناء الإنسان محورًا أساسيًا في صياغة السياسات الوطنية وتحديد أولويات التنمية.
جاء ذلك في كلمة الوزيرة خلال افتتاح حفل جائزة قطر للتميز العلمي في نسختها التاسعة عشرة، بحضور سمو الأمير، صباح اليوم الأحد.

تطوير نظم الحضور والبصمة الإلكترونية

تم تطوير مشروع حضوري بالشراكة مع شركة مواصلات “كروة” لتحسين متابعة حضور الطلبة في الحافلات والمدارس، كما سيتم تعميم نظام البصمة الإلكترونية في جميع مدارس الدولة بحلول سبتمبر المقبل لتعزيز سلامة وأمن الطلاب.

تطوير المنظومة التعليمية وتعزيز جودة التعلم

أوضحت الوزيرة أن التعليم يُعد ملفًا محوريًا في بناء القوة الوطنية وصناعة المستقبل، مشيرة إلى جهود الوزارة المستمرة عبر السنوات بالتعاون مع مؤسسات الدولة وشركائها، لتطوير منظومة تعليمية متصلة بالتعلم وتحسين جودة المخرجات. وبيّنت أن التركيز ينصب على إعداد جيل يمتلك المهارات اللازمة للمشاركة الفاعلة في التنمية والقدرة على التكيف والتنافس في مختلف الظروف.

بناء منظومة تعليمية أكثر جودة وإنصافًا

ذكرت الخاطر أن الوزارة أطلقت لجنة تطوير المنهج الوطني لضمان مواءمة نواتج التعلم مع مهارات المستقبل ومتطلبات سوق العمل، مع الحفاظ على الخصوصية الثقافية واللغوية. كما أطلقت اللجنة الخاصة بتعليم القرآن الكريم وتعليم اللغة العربية لتعزيز الهوية الوطنية في العملية التعليمية.

مبادرات تعليمية جديدة

أشارت الوزيرة إلى مبادرة “معلم القرآن الكريم” التي ستبدأ بعد شهر رمضان المبارك في 15 مدرسة كنموذج تجريبي، تمهيدًا لتعميمها لاحقًا بالشراكة مع وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. كما استعرضت برامج لتعزيز حضور الهوية الوطنية واللغة العربية وتسليط الضوء على الابتكارات الطلابية.

إعادة إحياء الحركة الكشفية والبرنامج الأولمبي المدرسي

بدأت الوزارة في إعادة إحياء الحركة الكشفية لتعزيز روح المسؤولية والانتماء لدى النشء، بالإضافة إلى البرنامج الأولمبي المدرسي لاكتشاف ورعاية المواهب الرياضية الناشئة.

التعليم الدامج والاهتمام بذوي الإعاقة

أفادت الخاطر بأن الوزارة ركزت على تطوير التعليم الدامج، بما يكفل فرصًا تعليمية عادلة ومتساوية للطلاب ذوي الإعاقة، من خلال افتتاح أكاديمية “واراف” وروضة الجيوان، والتوسع في مدارس ورياض الهداية لتصل إلى سبع مدارس وروضتي أطفال، مع التخطيط لإضافة أربع مدارس جديدة، وتفعيل القسائم التعليمية لذوي الإعاقة بالتعاون مع القطاع الخاص.

مشروع المسؤولية المجتمعية للمدارس الخاصة

أطلقت الوزارة مشروع المسؤولية المجتمعية للمدارس ورياض الأطفال الخاصة، موضحة أنه خلال أربعة أشهر تم توفير 7 آلاف مقعد مجاني ومخفض بقيمة تقديرية بلغت ملياري ريال قطري.

تعزيز الابتكار والتمكين الرقمي

تم افتتاح 8 حاضنات للابتكار بالتعاون مع وزارة الرياضة والشباب، وتفعيل 110 أندية الابتكار الرقمي بالشراكة مع شركة مايكروسوفت. كما بدأ التطبيق التجريبي لمشروع المعلم والطالب الذكي في ثلاث مدارس بالشراكة مع وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات، وشركة “سكيل إيه آي” لتعزيز التعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي.

التوسع في التعليم المهني والتقني

أفادت الخاطر أن الوزارة تعمل على توسيع منظومة التعليم المهني والتقني عبر المدارس المصرفية والتقنية والمعهد الديني، ومدارس قطر للعلوم والتكنولوجيا بنظام “ستيم”، مع خطة لإضافة أربع مدارس جديدة بنفس النظام. كما ستطلق الوزارة مدرستين حكوميتين بمعايير دولية بنظام الـ “IP” خلال العام القادم بنموذج تجريبي تمهيدًا للتوسع.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العاليعن إدراج ثلاث جامعات مصرية ضمن قائمة الجامعات المعتمدة للدراسة في الخارج على النفقة الخاصة وبنظام الانتظام، وذلك لمرحلتي الماجستير والدكتوراه فقط، في إطار التحديثات الدورية التي تُجريها على قوائم مؤسسات التعليم العالي المعترف بها.

الجامعات المصرية المعتمدة

شملت قائمة الجامعات المعتمدة ثلاث مؤسسات تعليمية مصرية هي: جامعة القاهرة، وجامعة عين شمس، والجامعة الأمريكية بالقاهرة، حيث يقتصر الاعتماد على برامج الدراسات العليا دون مرحلة البكالوريوس.

معايير الاعتماد وجودة التعليم

وأوضحت الوزارة أن إعداد القوائم المحدثة جاء وفق معايير التصنيف الأكاديمي المعتمدة، وبما يضمن جودة البرامج التعليمية وتوافق مخرجاتها مع المعايير المعمول بها، مع مراعاة احتياجات الطلبة الراغبين في استكمال دراساتهم العليا خارج الدولة.

الموافقة المسبقة شرط أساسي للدراسة في الخارج

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن الحصول على الموافقة المسبقة يُعد شرطًا أساسيًا للراغبين في الدراسة خارج الدولة، سواء على النفقة الخاصة أو على نفقة جهة العمل، مشيرة إلى أن هذه الموافقة تُعد من المتطلبات الرئيسة لمعادلة الشهادات الجامعية بعد التخرج.

تصريحات رسمية حول تحديث القوائم

وفي هذا السياق، قال السيد جابر أحمد الجابر، مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية، إن تحديث قوائم الجامعات المعتمدة يتم ضمن مراجعة دورية تستند إلى معايير التصنيف الأكاديمي، بهدف ضمان جودة التعليم وتوفير خيارات أكاديمية متنوعة للطلبة في مرحلتي الماجستير والدكتوراه.

وأضاف أن الموافقة المسبقة تمثّل خطوة محورية لضمان سلامة المسار الأكاديمي للطالب ومواءمة مخرجات التعليم مع توجهات الدولة.

توسع في الجامعات العربية المعتمدة

وشهدت القوائم المحدثة توسعًا في عدد الجامعات العربية المعتمدة، حيث بلغ عددها 19 جامعة موزعة على سبع دول عربية، هي: المملكة الأردنية الهاشمية، والجمهورية اللبنانية، وسلطنة عُمان، ودولة الكويت، والجمهورية التونسية، وجمهورية العراق، وجمهورية مصر العربية، وذلك بعد مراجعة تصنيفاتها الأكاديمية عبر مواقع التصنيف المعتمدة.

ضوابط الدراسة بعد الحصول على الموافقة

وبعد الحصول على الموافقة المسبقة، يلتزم الطالب بعدد من الضوابط الأكاديمية، أبرزها عدم تغيير دولة الدراسة أو الجامعة أو التخصص أو المرحلة الدراسية إلا بعد الحصول على موافقة رسمية جديدة، وأن تتم الدراسة والاختبارات في المقر الرئيس للمؤسسة التعليمية المحدد في قرار الموافقة.

كما تشمل الضوابط الالتزام بالمدة الزمنية المعتمدة لكل درجة علمية، وعدم معادلة أي ساعات دراسية غير متوافقة مع الأنظمة المعمول بها، إضافة إلى ضرورة الإفصاح عن أي دراسة سابقة أو ساعات مكتسبة عند التقديم.

الالتزام بالحضور وعدم تعدد الموافقات

ويُشترط الالتحاق الفعلي بالدراسة حضوريًا خلال مدة لا تتجاوز ستة أشهر من تاريخ صدور الموافقة، وفي حال عدم الالتزام بذلك تُعد الموافقة لاغية. كما لا يُسمح بالحصول على أكثر من موافقة مسبقة للدرجة العلمية ذاتها، حيث تؤدي أي مخالفة إلى إلغاء جميع الموافقات الصادرة.

في إطار جهودها الرامية إلى تعزيز العدالة التعليمية وتوسيع فرص الالتحاق بالتعليم الميسّر، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي انطلاق عملية التسجيل ضمن مشروع المقاعد التعليمية المجانية والمُخفّضة، الذي يوفّر أكثر من 4000 مقعد تعليمي في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، بالشراكة مع القطاع التعليمي الخاص.

ويأتي المشروع ضمن رؤية وطنية تهدف إلى دعم الأسر المستحقة، وتخفيف الأعباء المالية عن أولياء الأمور، مع ضمان تنوّع الخيارات التعليمية وجودتها، بما ينسجم مع مستهدفات التنمية البشرية في رؤية قطر الوطنية 2030.

شروط الاستفادة من المقاعد المجانية والمخفضة بوزارة التربية والفئات المشمولة

حددت الوزارة شروط الاستفادة من المقاعد المجانية والمخفضة، إضافة إلى المقاعد المدعومة عبر القسائم التعليمية، وفق معايير الدخل الشهري للأسرة. إذ يشترط ألا يتجاوز دخل الأسرة 10 آلاف ريال قطري للاستفادة من المقاعد المجانية، و15 ألف ريال للمقاعد المخفّضة، فيما حُدِّد سقف الدخل بـ25 ألف ريال قطري للمقاعد المدعومة بالقسائم التعليمية للطلبة القطريين. وتهدف هذه المعايير إلى ضمان وصول الدعم إلى الفئات الأكثر استحقاقًا، وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية.

تنوّع واسع في المناهج التعليمية

ويتميّز المشروع بشموله تسعة مناهج تعليمية معتمدة، ما يوفّر خيارات واسعة أمام أولياء الأمور والطلبة. وتشمل هذه المناهج: المنهج الوطني، والبريطاني، والهندي، والأمريكي، إلى جانب مناهج البكالوريا الدولية، والمناهج المصري، والباكستاني، والتونسي، والسوري. ويعكس هذا التنوع حرص الوزارة على تلبية احتياجات مختلف الجاليات، ومراعاة التنوّع الثقافي والتعليمي في المجتمع القطري.

توسّع لافت في عدد المدارس المشاركة

وشهد المشروع توسعًا ملحوظًا في عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة المشاركة، حيث تضاعف العدد من 21 مؤسسة تعليمية في ديسمبر الماضي إلى 46 مؤسسة في يناير الجاري. ويجسّد هذا التوسع التزام أصحاب التراخيص التعليمية بدورهم المجتمعي، ومشاركتهم الفاعلة في المبادرات الوطنية ذات البعد الإنساني والاجتماعي، بما يعزز الشراكة بين القطاعين العام والخاص.

مبادرات نوعية لدعم التعليم الميسّر

ومن أبرز الإنجازات التي تحققت ضمن المشروع، افتتاح فترة مسائية في المدرسة السورية بطاقة استيعابية أولية تصل إلى 500 طالب، وبأقل رسوم تعليمية معتمدة في تاريخ التعليم الخاص، حيث بلغت تكلفة المقعد التعليمي 3000 ريال قطري فقط. وجاءت هذه الخطوة بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والسفارة السورية في الدوحة، وإدارة المدرسة، في نموذج يعكس تكامل الجهود لتوسيع مظلة التعليم الميسّر.

كما تم الإعلان عن افتتاح فترة مسائية مجانية بالكامل تضم أكثر من 400 مقعد تعليمي، مقدّمة من المدرسة البريطانية الحديثة الدولية، في مبادرة تُعد نموذجًا رائدًا في المسؤولية المجتمعية والعطاء التعليمي، وتؤكد وعي المؤسسات التعليمية الخاصة بدورها الوطني.

تعزيز العدالة التعليمية

ويؤكد مشروع المقاعد التعليمية المجانية والمخفضة التزام وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بتعزيز العدالة التعليمية، ودعم الأسر المستحقة، وتوفير تعليم نوعي ومتنوّع، بما يسهم في بناء جيل واعٍ ومؤهل، وقادر على الإسهام في مسيرة التنمية المستدامة لدولة قطر.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن اعتماد ونشر نتائج الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2025–2026 عبر بوابة  معارف الإلكترونية، اعتبارًا من اليوم الثلاثاء، وذلك في إطار استراتيجيتها الرامية إلى تعزيز التحول الرقمي وتسهيل وصول الطلبة وأولياء الأمور إلى الخدمات التعليمية.

وأكدت الوزارة أن بوابة معارف تُعد منصة تعليمية رقمية متكاملة، تتيح للطلبة وأولياء الأمور الاطلاع على النتائج الدراسية بصورة آمنة وسريعة، إلى جانب متابعة الأداء الأكاديمي لكل طالب بشكل تفصيلي، بما يشمل التقديرات والملاحظات التربوية، الأمر الذي يعزز الشفافية ويواكب أفضل الممارسات التعليمية الحديثة.

تعزيز دور الأسرة في العملية التعليمية

وأوضحت الوزارة أن إتاحة النتائج إلكترونيًا تسهم في تعزيز دور أولياء الأمور كشركاء أساسيين في العملية التعليمية، حيث تمكّنهم من متابعة المستوى الدراسي لأبنائهم بشكل مستمر، وتحديد نقاط القوة وجوانب التحسين، بما يساعد على تقديم الدعم الأكاديمي والنفسي في الوقت المناسب.

منصة رقمية آمنة وسريعة للاطلاع على نتائج الفصل الدراسي الأول

وأوضحت الوزارة أن بوابة  معارف  توفر للطلبة وأولياء الأمور منصة متكاملة وآمنة تتيح الاطلاع على النتائج الدراسية بسهولة وسرعة، إلى جانب متابعة الأداء الأكاديمي لكل طالب بصورة تفصيلية، بما يسهم في تعزيز التواصل الفعّال بين الأسرة والمؤسسة التعليمية.

تطوير مستمر للخدمات التعليمية الرقمية

ويأتي نشر النتائج عبر بوابة «معارف» ضمن جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتطوير منظومة الخدمات الرقمية، والارتقاء بتجربة المستخدم، وتحقيق التكامل بين المدرسة والأسرة، بما ينعكس إيجابًا على جودة التعليم ومخرجاته، ويسهم في بناء جيل قادر على مواكبة متطلبات المستقبل.

دعوة إلى المثابرة واستكمال العام الدراسي بنجاح

وفي ختام بيانها، أعربت الوزارة عن خالص تمنياتها لجميع الطلبة بالنجاح والتوفيق، داعية إياهم إلى مواصلة الاجتهاد والمثابرة خلال الفصل الدراسي الثاني، كما حثّت أولياء الأمور على الاستمرار في متابعة أبنائهم وتشجيعهم على تحقيق أفضل النتائج.

وأكدت الوزارة أهمية استمرار التعاون والتواصل بين المدارس وأولياء الأمور، لما لذلك من دور محوري في دعم المسيرة التعليمية وتحقيق الأهداف التربوية المنشودة.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن مواعيد اعتماد ونشر نتائج الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2025/2026 للصفوف من الحلقات الدراسية المختلفة وحتى الصف الحادي عشر، وذلك عبر بوابة  معارف  لخدمات الجمهور، خلال الفترة الممتدة من 6 إلى 8 يناير 2026، وفق الجدول الزمني المعتمد لعمليات الرصد والمراجعة النهائية.

جدول زمني دقيق لرصد الدرجات

وأوضحت الوزارة أن إدارة تقييم الطلبة أصدرت جدولًا مفصلًا لمواعيد فتح وغلق نظام الرصد الإلكتروني بنهاية الفصل الدراسي الأول، بهدف تنظيم العمل وضمان دقة النتائج.
وتم تحديد يومي 4 و5 يناير 2026 لاستكمال رصد درجات الاختبارات النهائية لجميع الصفوف المشمولة، إلى جانب استخراج كشوف الدرجات ومراجعتها بدقة من قبل الجهات المختصة، تمهيدًا لإصدار مسودة الشهادات.

مراجعة نهائية قبل اعتماد النتائج

وأكدت الوزارة أن مرحلة المراجعة النهائية تأتي ضمن إجراءات مشددة تهدف إلى التأكد من صحة البيانات ورصد الدرجات بشكل دقيق، بما يعكس المستوى الحقيقي لأداء الطلبة خلال الفصل الدراسي الأول، ويضمن العدالة والشفافية في التقييم.

نشر النتائج عبر بوابة  معارف

وبيّنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن التقارير الرسمية للنتائج ستكون متاحة لأولياء الأمور والطلبة عبر بوابة «معارف» لخدمات الجمهور، وذلك خلال الفترة من 6 إلى 8 يناير 2026، حيث يمكن الاطلاع على النتائج إلكترونيًا دون الحاجة إلى مراجعة المدارس.

تسهيل وصول أولياء الأمور والطلبة للنتائج

وأشارت الوزارة إلى أن بوابة «معارف» تمثل إحدى القنوات الرقمية الرئيسية التي تتيح خدمات تعليمية متكاملة، من بينها الاطلاع على نتائج الطلبة والتقارير الأكاديمية، في إطار سعي الوزارة إلى تعزيز التحول الرقمي وتسهيل وصول المستفيدين إلى الخدمات التعليمية.

التزام بالجودة والدقة في التقييم

وأكدت الوزارة في ختام بيانها التزامها بتطبيق أعلى معايير الجودة والدقة في عمليات التقييم والرصد، بما يسهم في تطوير العملية التعليمية، وتحقيق العدالة بين الطلبة، وتعزيز ثقة أولياء الأمور في منظومة التعليم الوطنية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فتح باب التسجيل لطلبات ترخيص وتشغيل المدارس الخاصة. ورياض الأطفال الخاصة للعام الأكاديمي 2027/2026، وذلك في خطوة تهدف إلى تنظيم القطاع التعليمي الخاص وضمان جودة التعليم في الدولة.

آلية التقديم والفترة الزمنية

أوضحت الوزارة أن استقبال الطلبات سيكون إلكترونيًا عبر موقع الوزارة الرسمي، من خلال بوابة “فتح منشأة تعليمية جديدة”، اعتبارًا من 7 ديسمبر 2025 وحتى 7 يناير 2026.
وتأتي هذه الخطوة لتسهيل عملية التقديم وتوفير إمكانية الوصول لجميع الراغبين في تأسيس مدارس خاصة أو رياض أطفال وفق معايير واضحة.

الشروط والمتطلبات الأساسية للمتقدمين

حددت الوزارة مجموعة من الشروط الأساسية لضمان استيفاء المعايير القانونية والإدارية والتعليمية، وهي:

• ألا يكون المتقدم موظفًا في وزارة التربية والتعليم أو أي جهة تابعة لها.

• ألا يقل عمر المتقدم عن 21 عامًا.

• ضرورة إرفاق صورة من البطاقة الشخصية.

كما تضمنت الشروط متطلبات المبنى المدرسي والجوانب الأكاديمية بما يتوافق مع دليل شروط وإجراءات منح تراخيص المدارس الخاصة، لضمان توفير بيئة تعليمية مناسبة وآمنة للطلاب.

أولوية التراخيص حسب المناهج والمناطق

أشارت الوزارة إلى أن أولوية منح التراخيص ستعطى للمناهج والمناطق التي تشهد طلبًا متزايدًا، وتشمل:

• المنهج الهندي: بلدية الظعاين

• المنهج السوري: بلدية الدوحة

• المنهج المصري والباكستاني، المعايير الوطنية، البكالوريا الدولية: بلدية الوكرة

• المنهج الفلبيني: بلديتا الوكرة والظعاين

• المنهج التونسي: بلدية الريان

• المناهج الأمريكية والفرنسية: بلدية الظعاين

ويهدف هذا التوزيع إلى تلبية احتياجات الأسر والمجتمع المحلي في مختلف مناطق الدولة وضمان توفر خيارات تعليمية متنوعة.

خدمات الدعم والاستفسارات

دعت الوزارة الراغبين في الحصول على مزيد من المعلومات أو الاستفسارات إلى التواصل مع إدارة تراخيص المدارس الخاصة عبر الأرقام: 44044906 – 44044881، لضمان حصول المتقدمين على التوجيه الصحيح والمساعدة في عملية التقديم.

تعزيز جودة التعليم والرقابة

تسعى وزارة التربية والتعليم من خلال هذه الإجراءات إلى تعزيز جودة التعليم في القطاع الخاص وضمان التزام المدارس الجديدة بالمعايير الأكاديمية والإدارية، بما يسهم في تطوير منظومة تعليمية متكاملة ومستدامة في الدولة.

تستعد المدارس في مختلف أنحاء دولة قطر غدًا الثلاثاء لانطلاق اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2025–2026، والتي تشمل طلبة الصفوف من الأول وحتى الحادي عشر، وتستمر حتى 23 أكتوبر الجاري. وتأتي هذه المرحلة من التقويم الدراسي في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على متابعة مستوى التحصيل الدراسي للطلبة وضمان جودة العملية التعليمية، تمهيدًا لانطلاق النصف الثاني من الفصل بمستويات أداء محسّنة.

أهداف اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول

تأتي هذه الاختبارات ضمن الخطة الدراسية السنوية التي تهدف إلى تقييم مستوى التحصيل العلمي للطلبة قبل انطلاق النصف الثاني من الفصل الدراسي، بما يتيح للمدارس والمعلمين تحليل النتائج وتحديد مكامن القوة والضعف لضمان تحسين الأداء الأكاديمي.

جدول اختبارات المراحل الدراسية

تتوزع جداول الاختبارات بحسب الصفوف الدراسية:

• الصفان الأول والثاني: تبدأ الاختبارات يوم الأربعاء 15 أكتوبر بمادة اللغة العربية، وتختتم يوم 22 أكتوبر بمادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

• الصفان الثالث والرابع: تبدأ بمادة الرياضيات يوم 15 أكتوبر، وتختتم يوم 23 أكتوبر بالحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

• الصفان الخامس والسادس: تبدأ يوم 15 أكتوبر بـ الدراسات الاجتماعية، وتختتم يوم 22 أكتوبر بـ التربية الإسلامية.

• الصفوف السابع إلى التاسع: تنطلق بمادة الرياضيات يوم 15 أكتوبر، وتنتهي يوم 23 أكتوبر بمادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

• الصف العاشر: تبدأ الاختبارات يوم 14 أكتوبر بـ الرياضيات، وتختتم يوم 23 أكتوبر بـ اللغة العربية.

تعليمات الوزارة والتنظيم الإداري

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تعميم رسمي ضرورة التزام المدارس بمواعيد الحصص والانصراف، حيث ينصرف الطلبة بعد الحصة الرابعة. كما يُسمح لموظفي المدارس بالمغادرة قبل ساعتين من انتهاء الدوام الرسمي، مع التأكيد على عدم الجمع بين هذه الساعات وساعات الرضاعة أو تخفيف العمل.

حرص على الانضباط وجودة العملية التعليمية

تأتي هذه الإجراءات في إطار حرص الوزارة على تنظيم سير العملية التعليمية والتقويمية، وتوفير بيئة هادئة ومناسبة للطلبة خلال فترة الاختبارات، بما يضمن تحقيق العدالة والشفافية في التقييم، ودعم الانضباط المدرسي والاستقرار الأكاديمي.

ي إطار جهودها لتعزيز كفاءة الإجراءات التنظيمية وتطوير منظومة التعليم الخاص في دولة قطر، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن إطلاق نظام الترخيص المطوّر للمدارس ورياض الأطفال الخاصة. يمثل هذا النظام تحوّلًا نوعيًا في منظومة التعليم والإشراف على قطاع التعليم الخاص، من خلال اعتماد الرخص التعليمية متعددة السنوات (من 3 إلى 5 سنوات) بدلًا من نظام الترخيص السنوي المعمول به حاليًا.

أهداف النظام المطوّر

يستند النظام المطوّر إلى القانون رقم (23) لسنة 2015، ويهدف إلى تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص، ودعم الاستثمار والتوسع في افتتاح منشآت التعليم الخاص، وتحفيز المدارس على التميّز والاستقرار الإداري، وتقليل الأعباء الإدارية والمالية على المدارس والوزارة. ويركّز النظام على تمديد مدة الرخصة التعليمية لتكون ثلاث سنوات للرخصة الأساسية وخمس سنوات للرخصة المتقدّمة، بدلًا من المدد القصيرة الحالية، بما يعزز استقرار العملية التعليمية.

مزايا النظام وربط الترخيص بالجودة

يعتمد النظام هيكلية مبتكرة لربط مدة الترخيص بمستوى جودة المدرسة. تُمنح الرخصة التعليمية الأساسية (3 سنوات) للمدارس الجديدة والقائمة التي تستوفي جميع الاشتراطات التنظيمية، ما يحقق تخفيضًا في المدفوعات التراكمية يصل إلى 59% على مدى عشر سنوات. أما الرخصة التعليمية المتقدّمة (5 سنوات)، فتُمنح للمدارس القائمة المتميزة التي تثبت أداءً عاليًا ومستقرًا، ما يحقق تخفيضًا في الأعباء المالية يصل إلى 80% على مدى عشر سنوات.

للحصول على الرخصة المتقدمة، يجب على المدرسة تحقيق معايير صارمة تشمل: الحصول على اعتماد مدرسي وطني أو دولي معترف به، تقييم لا يقل عن “جيد جدًا” لكفاءة تدريس المواد الإلزامية الثلاث (اللغة العربية، التربية الإسلامية، وتاريخ قطر)، استقرار وظيفي لا يقل عن 70% في الكادر الإداري والتعليمي، وعدم توقيع جزاءات جسيمة خلال آخر سنتين.

آليات السلامة والرقابة

لمعالجة تحدي ارتباط الترخيص بالوثائق السنوية، اعتمدت الوزارة آلية لضمان استمرارية السلامة والأمن تشمل تمديد شهادة الدفاع المدني لمدة 5 سنوات، الالتزام السنوي بتجديد التراخيص القصيرة، ومتابعة الرقابة الفنية للمبنى عبر تقارير دورية كل 18 شهرًا لضمان الالتزام بمعايير السلامة.

تكامل مع أفضل الممارسات الدولية

يواكب النظام الجديد أفضل الممارسات الإقليمية والدولية في تنظيم التعليم الخاص، من خلال اعتماد آليات مرنة للترخيص والمراقبة الدورية، ما يعزز بيئة تعليمية مستقرة ومنافسة. وقد أُجريت دراسات مقارنة شاملة استندت إلى تجارب دولية رائدة لضمان تكامل النظام مع التشريعات الوطنية وأحدث الممارسات الإدارية في القطاع التعليمي الخاص.

خطة تطبيق النظام

سيتم التطبيق الفعلي للنظام المطور على جميع المدارس ورياض الأطفال الخاصة وفق خطة زمنية تبدأ في أكتوبر 2025، بحيث تُمنح الرخص الأساسية تدريجيًا حتى ديسمبر 2027، تليها مرحلة منح الرخص المتقدّمة للمدارس المتميزة اعتبارًا من يناير 2026 وحتى ديسمبر 2030.

خطوة نحو رؤية قطر الوطنية 2030

تؤكّد الوزارة أن نظام الترخيص المطوّر يمثل خطوة جديدة نحو بيئة تعليمية أكثر استقرارًا وابتكارًا، تعكس ثقة الدولة في القطاع الخاص كشريك أساسي في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 وأهداف التنمية المستدامة في التعليم، مع تعزيز جودة التعليم وضمان استمراريته على المدى الطويل.