خطوات وشروط التسجيل في مراكز الأنشطة الطلابية لصيف 2026

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فتح باب التسجيل في مراكز الأنشطة الطلابية لصيف 2026، في إطار جهودها الرامية إلى استثمار العطلة الصيفية في تنمية مهارات الطلبة وتعزيز قدراتهم الإبداعية والمعرفية، من خلال برامج متنوعة تجمع بين التعلم والترفيه في بيئة آمنة ومحفزة.

وأكدت الوزارة أن البرنامج الصيفي يأتي بالتعاون مع عدد من الجهات والمؤسسات الشريكة في الدولة، بهدف تقديم تجربة تربوية متكاملة تسهم في صقل شخصية الطلبة وتنمية مواهبهم واستثمار أوقات فراغهم خلال الإجازة الصيفية بما يعود عليهم بالنفع والفائدة.

الأنشطة الطلابية لصيف 2026

 الأنشطة الطلابية لصيف 2026..فعاليات تمتد لشهر كامل

وأوضحت الوزارة أن الأنشطة الصيفية ستقام خلال الفترة الممتدة من 5 يوليو إلى 3 أغسطس 2026، وذلك بشكل يومي من الساعة 9:00 صباحاً وحتى 1:00 ظهراً، حيث تتضمن برامج وأنشطة متنوعة تلبي اهتمامات مختلف الفئات العمرية المشاركة.

وتسعى هذه المراكز إلى توفير بيئة تعليمية تفاعلية تجمع بين الأنشطة الثقافية والعلمية والرياضية والفنية، بما يتيح للطلبة فرصاً لاكتشاف مواهبهم وتطوير مهاراتهم في مختلف المجالات.

التسجيل عبر بوابة “معارف”

وأشارت الوزارة إلى أن التسجيل في مراكز الأنشطة الطلابية سيتم إلكترونياً عبر معارف، حيث سيتم الإعلان قريباً عن موعد فتح باب التسجيل وآلية الالتحاق بالمراكز.

وأكدت أن التسجيل الإلكتروني يأتي في إطار جهود الوزارة لتطوير الخدمات الرقمية وتسهيل الإجراءات على أولياء الأمور والطلبة، بما يضمن سرعة الوصول إلى الخدمات والاستفادة منها بكل يسر وسهولة.

الفئات المستهدفة

وبيّنت الوزارة أن البرنامج يستهدف شريحة واسعة من الطلبة تشمل:

  • طلاب المدارس الحكومية.
  • الطلاب القطريين في المدارس الخاصة.
  • الطلاب من ذوي الإعاقة.
  • الفئة العمرية من 6 إلى 18 عاماً.

ويعكس هذا التوجه حرص الوزارة على تعزيز مبدأ الشمولية وإتاحة الفرصة لجميع الطلبة للمشاركة في البرامج الصيفية والاستفادة من أنشطتها المتنوعة.

مراكز مخصصة للبنين والبنات

وحددت الوزارة عدداً من المدارس لاستضافة الأنشطة الصيفية لهذا العام، حيث خُصصت مراكز للبنين وأخرى للبنات لضمان تقديم البرامج بصورة منظمة ومناسبة لجميع المشاركين.

مراكز البنين

  • مدرسة خليفة الثانوية للبنين
  • مدرسة الوكرة الثانوية للبنين

مراكز البنات

  • مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات
  • مدرسة الخور الثانوية للبنات

مركز ذوي الإعاقة

  • مدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة – الهلال للبنين

تنمية المهارات واستثمار العطلة

وتأتي هذه المبادرة ضمن استراتيجية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي الهادفة إلى توفير برامج نوعية للطلبة خلال الإجازة الصيفية، بما يسهم في تعزيز مهاراتهم الشخصية والاجتماعية، وتنمية قدراتهم القيادية والإبداعية، إلى جانب تشجيعهم على ممارسة الأنشطة المفيدة التي تنعكس إيجاباً على مسيرتهم التعليمية.

كما تساهم المراكز الصيفية في تعزيز التفاعل بين الطلبة، وتنمية روح التعاون والعمل الجماعي، وترسيخ القيم الوطنية والاجتماعية من خلال مجموعة واسعة من الفعاليات والبرامج التربوية.

تعرف على مواعيد إصدار نتائج اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي القطرية عن مواعيد إصدار نتائج اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025-2026، وذلك للطلبة من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الحادي عشر، وفق جدول زمني محدد يهدف إلى تمكين الطلبة وأولياء الأمور من الاطلاع على النتائج فور اعتمادها.

وجاء الإعلان من خلال تعميم رسمي عممته الوزارة على المدارس، أوضحت فيه مواعيد نشر النتائج بحسب المراحل الدراسية المختلفة، وسط ترقب واسع من الطلبة وأولياء الأمور مع اقتراب نهاية العام الدراسي.

مواعيد إصدار نتائج اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني

إعلان نتائج اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفين الأول والثاني الثلاثاء

وأوضحت الوزارة أن إعلان النتائج للصفين الأول والثاني الابتدائي سيتم الإعلان عنها يوم الثلاثاء الموافق 16 يونيو 2026، حيث سيتمكن أولياء الأمور من الاطلاع على نتائج أبنائهم عبر الأنظمة الإلكترونية المعتمدة من الوزارة.

ويأتي إعلان نتائج هذه المرحلة في إطار حرص الوزارة على تسهيل الإجراءات وتوفير النتائج بشكل سريع ودقيق للطلبة وأسرهم.

نتائج الصفوف من الثالث حتى الحادي عشر الخميس

وبحسب التعميم، سيتم إعلان نتائج الطلبة من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الحادي عشر يوم الخميس الموافق 18 يونيو 2026، بعد استكمال عمليات التصحيح والتدقيق واعتماد الدرجات النهائية.

ومن المتوقع أن تشهد المنصات الإلكترونية التابعة للوزارة إقبالاً كبيراً من الطلبة وأولياء الأمور للاطلاع على النتائج فور نشرها.

استعدادات مكثفة لإصدار نتائج اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني

وتواصل المدارس بمختلف مراحلها التعليمية، بالتنسيق مع الإدارات المختصة في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، تنفيذ المراحل النهائية من أعمال رصد الدرجات وتدقيقها ومراجعتها بشكل شامل، وذلك لضمان اعتماد النتائج بدقة عالية قبل إعلانها رسمياً للطلبة وأولياء الأمور.

وتشمل هذه الإجراءات مراجعة أوراق الاختبارات وعمليات التصحيح والتأكد من صحة إدخال الدرجات في الأنظمة الإلكترونية المعتمدة، إضافة إلى إجراء عمليات تدقيق متعددة لضمان مطابقة النتائج للمعايير الأكاديمية المعتمدة وعدم وجود أي أخطاء قد تؤثر على تقييم الطلبة أو مستواهم الدراسي.

وتأتي هذه الخطوات في إطار حرص الوزارة على تعزيز مبادئ العدالة والشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة، والتأكد من حصول كل طالب على حقه الكامل وفق أدائه الفعلي في الاختبارات.

نتائج إلكترونية تسهّل الوصول إلى المعلومات

وفي سياق جهودها المستمرة لتطوير الخدمات التعليمية الرقمية، تحرص الوزارة سنوياً على إتاحة نتائج الطلبة إلكترونياً عبر المنصاتها وأنظمتها المعتمدة، بما يتيح لأولياء الأمور والطلبة الاطلاع على النتائج بسهولة وسرعة من أي مكان وفي أي وقت، دون الحاجة إلى مراجعة المدارس أو الحضور الشخصي.

ويأتي هذا التوجه ضمن استراتيجية الوزارة الرامية إلى تعزيز التحول الرقمي في القطاع التعليمي وتطوير الخدمات المقدمة للمستفيدين، بما يسهم في رفع كفاءة الإجراءات وتوفير الوقت والجهد على الأسر والكوادر التعليمية.

كما تساهم الأنظمة الإلكترونية في تسهيل عملية الحصول على النتائج ومتابعة الأداء الأكاديمي للطلبة بصورة فورية، إلى جانب توفير بيئة تعليمية أكثر مرونة تعتمد على الحلول التقنية الحديثة، بما ينسجم مع توجهات الدولة نحو بناء منظومة تعليمية رقمية متكاملة تلبي احتياجات الطلبة وأولياء الأمور بكفاءة وفعالية.

ترقب بين الطلبة وأولياء الأمور

ويترقب آلاف الطلبة وأولياء الأمور إعلان النتائج لمعرفة مستوى التحصيل الدراسي خلال الفصل الثاني، وتحديد الخطوات المقبلة استعداداً للعام الدراسي الجديد.

كما تمثل النتائج مؤشراً مهماً على الأداء الأكاديمي للطلبة، وتساعد الأسر على تقييم مستوى أبنائها والعمل على تعزيز نقاط القوة ومعالجة جوانب الضعف خلال الفترة المقبلة.

جدول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، عن بدء اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025-2026، وذلك للطلبة من الصف الأول وحتى الصف الثاني عشر، اعتبارًا من يوم الخميس 4 يونيو 2026، في إطار الاستعدادات المستمرة لاستكمال العام الدراسي وفق الخطة التعليمية المعتمدة.

ويأتي الإعلان بالتزامن مع استعداد المدارس الحكومية والخاصة لتجهيز القاعات الدراسية ووضع الترتيبات التنظيمية الخاصة بالاختبارات، بما يضمن سير العملية التعليمية والاختبارية بسلاسة وانتظام في مختلف المراحل الدراسية.

التربية والتعليم

اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني..استعدادات مدرسية مكثفة

وتواصل المدارس في مختلف أنحاء قطر استعداداتها لاستقبال الطلبة خلال فترة الاختبارات، عبر استكمال الجداول الزمنية، وتوزيع الخطط الإشرافية، والتأكد من جاهزية البيئة التعليمية المناسبة للطلبة.

كما تعمل الإدارات المدرسية على توفير أجواء هادئة ومحفزة تساعد الطلبة على التركيز وتقديم أفضل مستوياتهم الأكاديمية، مع متابعة الالتزام بالإجراءات التنظيمية والتعليمات الخاصة بالاختبارات.

تنظيم الجداول لجميع المراحل الدراسية

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن الاختبارات ستُعقد وفق الجدول   المعتمدة لكل مرحلة تعليمية، بحيث تشمل جميع المواد الدراسية المقررة ضمن منتصف الفصل الدراسي الثاني  جدول الاختبارات.

ويتيح جدول الاختبارات للطلبة وأولياء الأمور فرصة تنظيم أوقات المراجعة والاستعداد المسبق، خاصة مع اقتراب نهاية العام الأكاديمي وزيادة التركيز على التحصيل الدراسي.

كما تحرص الوزارة على مراعاة التوازن في توزيع المواد الدراسية داخل جدول الاختبارات، بما يخفف الضغط على الطلبة ويساعدهم على أداء الاختبارات بصورة أفضل.

دعوة للاستعداد المبكر

ودعت الوزارة الطلبة إلى الاستعداد الجيد للاختبارات من خلال الالتزام بخطط المراجعة اليومية وتنظيم الوقت، إلى جانب الحرص على الحضور المبكر والالتزام بالتعليمات المدرسية أثناء فترة الاختبارات.

كما شددت على أهمية دور أولياء الأمور في دعم أبنائهم نفسيًا وأكاديميًا خلال هذه الفترة، عبر توفير بيئة منزلية مناسبة تساعدهم على التركيز والاستعداد الجيد.

متابعة مستمرة من الوزارة

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي استمرار التنسيق مع المدارس لمتابعة سير الاختبارات وضمان تنفيذها وفق المعايير المعتمدة، إلى جانب توفير الدعم اللازم للهيئات التعليمية والإدارية.

كما تعمل الجهات المختصة على متابعة أي ملاحظات أو تحديات قد تواجه المدارس خلال فترة الاختبارات، بهدف ضمان سير العملية التعليمية بكفاءة وانتظام.

أهمية الاختبارات في قياس التحصيل الدراسي

وتُعد اختبارات منتصف الفصل الدراسي من المحطات الأساسية في تقييم مستوى الطلبة وقياس مدى استيعابهم للمناهج الدراسية، كما تسهم في تحديد الجوانب التي تحتاج إلى تعزيز قبل الاختبارات النهائية.

ويرى تربويون أن هذه المرحلة تشكل فرصة مهمة للطلبة لتطوير مهاراتهم الدراسية وتحسين أدائهم الأكاديمي، خاصة مع اقتراب المراحل النهائية من العام الدراسي.

اهتمام متواصل بتطوير العملية التعليمية

ويأتي تنظيم الاختبارات ضمن جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي المستمرة لتطوير المنظومة التعليمية في الدولة، ورفع جودة التعليم، وتعزيز بيئة التعلم بما يتماشى مع أحدث المعايير التعليمية.

كما تعكس هذه الخطوات حرص الوزارة على توفير تجربة تعليمية متكاملة تدعم الطلبة أكاديميًا وتساعدهم على تحقيق أفضل النتائج، بما يسهم في إعداد أجيال قادرة على مواصلة مسيرة التنمية في قطر.

قرار احترازي.. إجازة نهاية أسبوع مطوّلة للمدارس في قطر حفاظًا على سلامة الطلبة

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في الدوحة عن تطبيق إجازة نهاية أسبوع مطوّلة في جميع المدارس الحكومية والمؤسسات التعليمية ودور الحضانة في قطر ابتداءً من اليوم الأربعاء 8 أبريل 2026 وحتى نهاية الأسبوع الجاري، وذلك في خطوة احترازية تهدف إلى تعزيز سلامة الطلبة والعاملين في القطاع التعليمي.

وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي قطر

قرار احترازي في إطار الحرص على سلامة المجتمع المدرسي

وأوضحت الوزارة في بيان رسمي أن قرار تطبيق الإجازة المطوّلة يأتي في إطار نهج احترازي تتبعه الجهات المختصة لضمان حماية الطلبة والمعلمين والإداريين داخل المؤسسات التعليمية.
وأكدت أن هذا الإجراء يندرج ضمن سياسة متابعة مستمرة للأوضاع واتخاذ التدابير المناسبة في الوقت المناسب بما يضمن استمرار العملية التعليمية في بيئة آمنة ومستقرة.

ويشمل القرار جميع المراحل التعليمية في المدارس الحكومية، إضافة إلى المؤسسات التعليمية المختلفة ودور الحضانة، بما يضمن تطبيق القرار بشكل شامل على مختلف الفئات العمرية داخل القطاع التعليمي.

تقديم الإجازة بدلًا من موعدها المقرر لاحقًا

وبيّنت الوزارة أن هذه الإجازة تأتي بدلًا من يومي 22 و23 أبريل، حيث تقرر تقديمها لتبدأ اعتبارًا من 8 أبريل وحتى نهاية الأسبوع الجاري.

ويأتي هذا التعديل في جدول الإجازات ضمن الإجراءات التنظيمية التي تعتمدها الوزارة بما يتيح مرونة في إدارة التقويم الدراسي، مع الحفاظ على التوازن بين استمرارية الدراسة وضمان سلامة الطلبة والكوادر التعليمية.

إجازة نهاية أسبوع مطوّلة

متابعة مستمرة وتنسيق مع الجهات المختصة

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أنها تواصل متابعة المستجدات بشكل مستمر بالتنسيق مع الجهات المعنية في الدولة، مشيرة إلى أن أي تطورات أو قرارات جديدة سيتم الإعلان عنها عبر القنوات الرسمية المعتمدة.

كما شددت الوزارة على أهمية متابعة أولياء الأمور والطلبة للإعلانات الرسمية الصادرة عن الوزارة، وعدم الانسياق وراء الشائعات أو المعلومات غير الموثوقة التي قد تنتشر عبر وسائل التواصل الاجتماعي.

تقدير لتعاون أولياء الأمور والكوادر التعليمية

وفي سياق بيانها، أعربت الوزارة عن تقديرها الكبير لتعاون أولياء الأمور والطلبة مع القرارات الصادرة عنها، مؤكدة أن هذا التعاون يمثل عنصرًا أساسيًا في نجاح الإجراءات التنظيمية التي تهدف إلى الحفاظ على سلامة المجتمع التعليمي.

كما ثمنت الجهود الكبيرة التي تبذلها الهيئات الإدارية والأكاديمية في المدارس والمؤسسات التعليمية، مشيدةً بتفانيهم في أداء رسالتهم التعليمية ومساهمتهم المستمرة في دعم العملية التربوية في الدولة.

التزام مستمر بضمان بيئة تعليمية آمنة

ويأتي هذا القرار ضمن إطار حرص الجهات المختصة في قطر على توفير بيئة تعليمية آمنة ومستقرة، تتيح للطلبة مواصلة تحصيلهم العلمي في أفضل الظروف الممكنة، مع اتخاذ التدابير الاحترازية اللازمة عند الحاجة.

وأكدت الوزارة في ختام بيانها أنها ستواصل العمل بالتنسيق مع مختلف الجهات المعنية لضمان سلامة الطلبة وكوادر التعليم، مع إبقاء المجتمع التعليمي على اطلاع دائم بكل ما يستجد من قرارات أو إجراءات.

ختام البيان

واختتمت الوزارة بيانها بالدعاء أن يحفظ الله قطر، وأميرها، وشعبها، وجميع المقيمين على أرضها، مؤكدةً استمرارها في متابعة المستجدات وإطلاع الميدان التربوي على أي تحديثات عبر القنوات الرسمية المعتمدة.

جداول اختبارات منتصف الفصل الثاني لطلبة الصفوف من الأول إلى الحادي عشر

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي التعميم رقم (7) لسنة 2026 بشأن جداول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025-2026، والتي تشمل طلبة الصفوف من الأول وحتى الحادي عشر في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق المعايير الوطنية، متضمنة مواعيد الاختبارات التحريرية والشفوية والعملية لمختلف المراحل الدراسية.

 جداول اختبارات منتصف الفصل الثاني لطلبة الصفوف من الأول إلى الحادي عشر .

اختبارات منتصف الفصل الدراسي

اختبارات منتصف الفصل الثاني للمرحلة الابتدائية

وفق التعميم، تبدأ اختبارات المرحلة الابتدائية للصفوف من الأول إلى السادس يوم الأحد 12 أبريل 2026، على أن تستمر وفق جدول زمني محدد لكل صف دراسي ومادة.

ففي الصفين الأول والثاني، يؤدي الطلبة اختبارات اللغة العربية بفروعها المختلفة، تليها مواد العلوم واللغة الإنجليزية والتربية الإسلامية، وصولاً إلى الرياضيات والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

أما طلبة الصفين الثالث والرابع، فيخضعون لاختبارات تشمل العلوم واللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية واللغة العربية والرياضيات والتربية الإسلامية، إضافة إلى الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

وبالنسبة للصفين الخامس والسادس، فتتوزع الاختبارات على مواد اللغة العربية والحوسبة والعلوم والدراسات الاجتماعية والتربية الإسلامية والرياضيات واللغة الإنجليزية، وفق جدول يمتد حتى 20 أبريل 2026.

اختبارات المرحلة الإعدادية

وفيما يتعلق بالمرحلة الإعدادية، التي تضم الصفوف من السابع إلى التاسع، تبدأ الاختبارات أيضًا في 12 أبريل 2026. وتشمل المواد الأساسية مثل الرياضيات واللغة العربية والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات والتربية الإسلامية والعلوم والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية، مع اختلاف ترتيب المواد بحسب الصف الدراسي.

ويبدأ طلبة الصف التاسع اختباراتهم بمواد العلوم واللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية، ثم يستكملون بقية المواد الأساسية حتى اختبار التربية الإسلامية في 20 أبريل 2026.

الاختبارات الشفوية والعملية

أكدت الوزارة أن الاختبارات الشفوية والعملية لجميع المراحل الدراسية ستُجرى خلال الفترة من 1 إلى 7 أبريل 2026، وتشمل اختبارات التحدث والقراءة في مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية، إضافة إلى الاختبارات الشفوية في مادة التربية الإسلامية.

كما تتضمن التقييمات العملية مواد الحوسبة والتربية البدنية والفنون البصرية، ويتم تنفيذها خلال الحصص الدراسية وفق آليات التقييم المستمر المعتمدة في المدارس.

اختبارات المرحلة الثانوية

أما بالنسبة للمرحلة الثانوية، فقد حدد التعميم جداول اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر بمساراتهما المختلفة، حيث تبدأ الاختبارات في الساعة الثامنة صباحًا يوم 12 أبريل 2026.

ويؤدي طلبة الصف العاشر اختباراتهم في مواد الفيزياء والكيمياء واللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والرياضيات واللغة العربية والأحياء والتربية الإسلامية، وفق تسلسل يمتد حتى 21 أبريل 2026.

اختبارات الصف الحادي عشر حسب المسارات

تتنوع اختبارات الصف الحادي عشر وفق المسارات التعليمية المختلفة. ففي مسار الآداب والإنسانيات، تشمل الاختبارات مواد العلوم العامة والتاريخ واللغة الإنجليزية والجغرافيا والرياضيات العامة واللغة العربية والمادة الاختيارية والتربية الإسلامية.

أما في المسار العلمي، فيؤدي الطلبة اختبارات الفيزياء والكيمياء والأحياء والرياضيات واللغة الإنجليزية والمادة الاختيارية، إضافة إلى المواد الأساسية.

وفي المسار التكنولوجي، تشمل الاختبارات مواد الفيزياء وتكنولوجيا المعلومات وعلوم الحاسب واللغة الإنجليزية والرياضيات واللغة العربية والتربية الإسلامية، وفق الجداول المعتمدة لكل مسار.

تنظيم العملية التعليمية

يأتي إصدار هذه الجداول في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على تنظيم العملية التعليمية وتوفير بيئة تقييم عادلة ومنظمة للطلبة، بما يضمن قياس مستوى التحصيل الدراسي خلال الفصل الدراسي الثاني، ويسهم في دعم مسيرة الطلبة التعليمية وفق المعايير الوطنية المعتمدة.

وزارة التربية تعلن أسماء الفائزين بجائزة قطر للتميز العلمي لعام 2026

تنظم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي صباح اليوم مؤتمرًا صحفيًا للإعلان عن أسماء الفائزين بجائزة قطر للتميز العلمي في دورتها التاسعة عشرة لعام 2026، وذلك بحضور عدد من المسؤولين والتربويين والشخصيات الأكاديمية، تأكيدًا على اهتمام الدولة بتكريم الكفاءات الوطنية ودعم مسيرة التميز العلمي والمعرفي.

وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي

منصة وطنية لتكريم الإبداع والتميز

وتعد جائزة قطر للتميز العلمي إحدى أبرز الجوائز الوطنية التي تعنى بتكريم المتفوقين والمبدعين في مختلف المراحل التعليمية والمجالات الأكاديمية والبحثية. ومنذ انطلاقها عام 2006، كرّمت الجائزة أكثر من 1300 متميز ومتميزة، أسهموا بإنجازاتهم في دعم مسيرة التعليم والبحث العلمي في دولة قطر.

إشراف مباشر من وزارة التربية والتعليم

وتتولى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي الإشراف الكامل على الجائزة، بما يضمن تطبيق أعلى معايير النزاهة والشفافية في التقييم والاختيار، وتعزيز مكانة الجائزة كمرجعية وطنية في قياس التفوق العلمي والتميّز الأكاديمي.

جائزة قطر للتميز العلمي..تطور مستمر وتوسّع في الفئات

وشهدت الجائزة تطورًا ملحوظًا منذ انطلاقتها، حيث بدأت بعدد محدود من الفئات شملت:

  • الشهادة الثانوية

  • الطالب الجامعي

  • البحث العلمي

  • المعلم والمدرسة

  • الدكتوراه

ومع مرور الوقت، توسعت الجائزة لتصبح أكثر شمولية، إذ أُضيفت فئتا المرحلتين الابتدائية والإعدادية ابتداءً من الدورة الثامنة، كما تم استحداث فئة الماجستير في الدورة الحادية عشرة، في خطوة عكست حرص القائمين عليها على احتضان التميز في مختلف المراحل التعليمية.

دعم الكفاءات وتحفيز التميز العلمي

وتأتي الجائزة في إطار رؤية دولة قطر الرامية إلى بناء مجتمع قائم على المعرفة، وتحفيز الطلبة والباحثين والمعلمين على الإبداع والابتكار، وتعزيز ثقافة التميز والريادة العلمية بما يسهم في تحقيق أهداف التنمية البشرية ضمن رؤية قطر الوطنية 2030.

ترسيخ ثقافة التفوق والإنجاز

وأسفرت نتائج هذه الدورة عن فوز 108 مترشحًا من أصل 371 تقدّموا للجائزة في هذه الدورة، في مؤشر يعكس ارتفاع مستوى التنافسية، وجودة المشاركات المقدّمة، إلى جانب وعيٍ متنامٍ بمعايير الجائزة واشتراطاتها، والتزام عملي بتحقيقها، بما ينسجم مع توجه دولة قطر نحو بناء رأس مال بشري كفؤ ومؤهل.

وزارة التربية تفتح باب التوظيف للكفاءات العلمية والتقنية.. تعرّف عليها بالتفصيل

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن طرح وظائف أكاديمية جديدة في 13 تخصصًا علميًا وتقنيًا، موضحة المؤهلات العلمية والخبرات المطلوبة لكل وظيفة، إلى جانب المهام الوظيفية، وذلك في إطار سعيها لتعزيز التعليم التطبيقي، ودعم منظومة الابتكار، وتطوير المختبرات التعليمية المتخصصة في المدارس.

وبحسب ما ورد على الموقع الإلكتروني للوزارة، تستهدف هذه الوظائف كفاءات أكاديمية مؤهلة قادرة على إدارة المختبرات الحديثة، وتدريس المساقات العملية، والإشراف على مشاريع الطلبة، وربط العملية التعليمية بمبادئ STEM والتعلم القائم على المشاريع (PBL).

وزارة التربية تفتح باب التوظيف للكفاءات العلمية والتقنية

مهندس مختبر التصنيع الرقمي (أكاديمي)

تشترط الوزارة الحصول على درجة البكالوريوس في الهندسة الميكانيكية أو هندسة التصنيع أو الميكاترونكس أو تخصص ذي صلة، مع أفضلية للحاصلين على دورات في الطباعة ثلاثية الأبعاد، والنمذجة الأولية، والتحكم الرقمي CNC، وتقنيات القطع بالليزر، والنمذجة باستخدام برامج CAD.

وتشمل المهام تشغيل وإدارة مختبر التصنيع الرقمي، وتدريس المساقات العملية المرتبطة بالتصنيع والنمذجة، والإشراف على مشاريع الطلبة الابتكارية، إلى جانب إعداد ملفات التصنيع، وتدريب الطلبة والمعلمين على إجراءات السلامة، ومتابعة صيانة الأجهزة.

  مهندس مختبر الطاقة (أكاديمي)

تشمل المؤهلات المطلوبة تخصصات الهندسة الكهربائية، والطاقة المتجددة، والهندسة الميكانيكية، والكيميائية، والميكاترونكس، مع خبرة في الأنظمة الشمسية، وطاقة الرياح، والخلايا الهيدروجينية.

وتتضمن المهام إدارة مختبر الطاقة، وتنفيذ التجارب العملية، وتدريس المساقات المرتبطة بالطاقة المتجددة والدوائر الكهربائية، والإشراف على مشاريع الطلبة، وتطبيق معايير السلامة الكهربائية.

  مهندس مختبر الروبوت والأنظمة المدمجة (أكاديمي)

تشترط الوزارة بكالوريوس في الميكاترونكس، أو الروبوتات، أو الهندسة الكهربائية والإلكترونية، أو علوم الحاسوب، أو الذكاء الاصطناعي، مع خبرة في المتحكمات الدقيقة، وبرمجة الروبوتات، وأنظمة التحكم والرؤية الحاسوبية.

وتشمل المهام تشغيل مختبر الروبوت، وتدريس المساقات العملية، وتصميم المشاريع الروبوتية، ودعم الطلبة في البرمجة والتحكم، وتطوير بيئات المحاكاة.

  مهندس مختبر الكيمياء التحليلية (أكاديمي)

تشترط الوظيفة بكالوريوس كيمياء أو كيمياء تحليلية، مع خبرة في تشغيل أجهزة UV-Vis وHPLC وطرق المعايرة.

وتتضمن المهام إعداد التجارب التحليلية، وتدريب الطلبة على استخدام الأجهزة، وتطبيق معايير السلامة الكيميائية، ومتابعة صيانة الأجهزة ومعايرتها.

  مهندس/معلم مختبر الفيزياء التطبيقية (أكاديمي)

تشمل المؤهلات بكالوريوس فيزياء أو هندسة ميكانيكية أو كهربائية، مع خبرة في التجارب الفيزيائية وأجهزة القياس والمحاكاة.

وتتركز المهام حول تنفيذ التجارب، وتدريب الطلبة على تحليل البيانات، وتشغيل أنظمة المحاكاة، وتطوير الأنشطة التطبيقية.

  معلم تكنولوجيا التصميم (DT)

تشترط الوزارة تخصصًا في الهندسة متعددة التخصصات أو العلوم التطبيقية، مع إتقان برامج التصميم الهندسي وبرامج Adobe Creative Cloud.

وتشمل المهام تدريس التصميم الرقمي، والإشراف على المشاريع الفنية والتقنية، وربط التصميم بالتصنيع الرقمي والطباعة ثلاثية الأبعاد.

  معلم/مهندس مختبر الطب الحيوي والتكنولوجيا الحيوية

تشمل المؤهلات علوم طبية أو تقنية حيوية أو مختبرات طبية، مع خبرة في تقنيات PCR والتجارب الجزيئية.

وتتضمن المهام تشغيل مختبر التكنولوجيا الحيوية، وتنفيذ التجارب، والإشراف على المشاريع البحثية، وتطبيق معايير السلامة الحيوية.

  مهندس مختبر الشبكات (أكاديمي)

تشترط الوظيفة تخصص هندسة الشبكات أو تقنية المعلومات أو علوم الحاسوب، مع خبرة في أجهزة Cisco وحمل شهادة CCNA.

وتشمل المهام إعداد الشبكات التجريبية، وتدريب الطلبة على التهيئة والصيانة، وتطبيق مبادئ الأمن السيبراني.

  مهندس مختبر الاتصالات (أكاديمي)

تشمل المؤهلات تخصصات الاتصالات، أو الإلكترونيات، أو هندسة الحاسوب، مع خبرة في أجهزة القياس الموجي وتقنيات RF وSDR.

وتتضمن المهام تنفيذ التجارب العملية، وتحليل الإشارات، وتدريب الطلبة على أجهزة القياس، وصيانة معدات المختبر.

  مهندس مختبر STEM (أكاديمي)

تشترط الوزارة تخصصًا في الهندسة متعددة التخصصات أو العلوم التطبيقية، مع خبرة في التعليم القائم على المشاريع.

وتشمل المهام إدارة مختبر STEM، وتصميم مشاريع تكاملية، وتدريب الطلبة على البرمجة والإلكترونيات والطباعة ثلاثية الأبعاد.

  مهندس/معلم مختبر علوم الفضاء والطيران

تشمل المؤهلات هندسة الطيران أو الفضاء أو الفيزياء الفلكية، مع خبرة في محاكيات الطيران والديناميكا الهوائية.

وتتركز المهام حول تشغيل المختبر، وتنفيذ التجارب التعليمية، والإشراف على مشاريع الطلبة في مجالات الطيران والفضاء.

 مسؤول البحث والابتكار (معلم بحث وابتكار)

تشترط الوظيفة درجة الماجستير أو الدكتوراه في تخصص علمي، مع خبرة في البحث العلمي والإشراف على المشاريع والمشاركة في مسابقات دولية.

وتشمل المهام تدريس البحث العلمي، والإشراف على مشاريع الطلبة، ودعم المشاركة في المسابقات العلمية والابتكارية.

 معلم مختبر المحاكاة الطبية (أكاديمي)

تشمل المؤهلات التمريض أو الطب أو الإسعاف أو العلوم الصحية، مع خبرة في التدريب السريري وتشغيل أجهزة المحاكاة الطبية.

وتتضمن المهام إعداد سيناريوهات المحاكاة، وتدريب الطلبة على المهارات السريرية، وضمان بيئة تدريب آمنة.

تعزيز التعليم التطبيقي وبناء الكفاءات

وأكدت الوزارة أن طرح هذه الوظائف يأتي ضمن خطتها لتطوير التعليم التطبيقي والتقني، وتعزيز الابتكار والبحث العلمي، وبناء جيل يمتلك المهارات المستقبلية، بما ينسجم مع رؤية قطر الوطنية 2030.

ودعت الراغبين في التقديم إلى الاطلاع على التفاصيل الكاملة عبر الموقع الإلكتروني للوزارة واستيفاء الشروط المطلوبة.

وزارة التربية تطلق نظام الترخيص المطوّر للمدارس ورياض الأطفال الخاصة

ي إطار جهودها لتعزيز كفاءة الإجراءات التنظيمية وتطوير منظومة التعليم الخاص في دولة قطر، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن إطلاق نظام الترخيص المطوّر للمدارس ورياض الأطفال الخاصة. يمثل هذا النظام تحوّلًا نوعيًا في منظومة التعليم والإشراف على قطاع التعليم الخاص، من خلال اعتماد الرخص التعليمية متعددة السنوات (من 3 إلى 5 سنوات) بدلًا من نظام الترخيص السنوي المعمول به حاليًا.

وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي

أهداف النظام المطوّر

يستند النظام المطوّر إلى القانون رقم (23) لسنة 2015، ويهدف إلى تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص، ودعم الاستثمار والتوسع في افتتاح منشآت التعليم الخاص، وتحفيز المدارس على التميّز والاستقرار الإداري، وتقليل الأعباء الإدارية والمالية على المدارس والوزارة. ويركّز النظام على تمديد مدة الرخصة التعليمية لتكون ثلاث سنوات للرخصة الأساسية وخمس سنوات للرخصة المتقدّمة، بدلًا من المدد القصيرة الحالية، بما يعزز استقرار العملية التعليمية.

مزايا النظام وربط الترخيص بالجودة

يعتمد النظام هيكلية مبتكرة لربط مدة الترخيص بمستوى جودة المدرسة. تُمنح الرخصة التعليمية الأساسية (3 سنوات) للمدارس الجديدة والقائمة التي تستوفي جميع الاشتراطات التنظيمية، ما يحقق تخفيضًا في المدفوعات التراكمية يصل إلى 59% على مدى عشر سنوات. أما الرخصة التعليمية المتقدّمة (5 سنوات)، فتُمنح للمدارس القائمة المتميزة التي تثبت أداءً عاليًا ومستقرًا، ما يحقق تخفيضًا في الأعباء المالية يصل إلى 80% على مدى عشر سنوات.

للحصول على الرخصة المتقدمة، يجب على المدرسة تحقيق معايير صارمة تشمل: الحصول على اعتماد مدرسي وطني أو دولي معترف به، تقييم لا يقل عن “جيد جدًا” لكفاءة تدريس المواد الإلزامية الثلاث (اللغة العربية، التربية الإسلامية، وتاريخ قطر)، استقرار وظيفي لا يقل عن 70% في الكادر الإداري والتعليمي، وعدم توقيع جزاءات جسيمة خلال آخر سنتين.

آليات السلامة والرقابة

لمعالجة تحدي ارتباط الترخيص بالوثائق السنوية، اعتمدت الوزارة آلية لضمان استمرارية السلامة والأمن تشمل تمديد شهادة الدفاع المدني لمدة 5 سنوات، الالتزام السنوي بتجديد التراخيص القصيرة، ومتابعة الرقابة الفنية للمبنى عبر تقارير دورية كل 18 شهرًا لضمان الالتزام بمعايير السلامة.

تكامل مع أفضل الممارسات الدولية

يواكب النظام الجديد أفضل الممارسات الإقليمية والدولية في تنظيم التعليم الخاص، من خلال اعتماد آليات مرنة للترخيص والمراقبة الدورية، ما يعزز بيئة تعليمية مستقرة ومنافسة. وقد أُجريت دراسات مقارنة شاملة استندت إلى تجارب دولية رائدة لضمان تكامل النظام مع التشريعات الوطنية وأحدث الممارسات الإدارية في القطاع التعليمي الخاص.

خطة تطبيق النظام

سيتم التطبيق الفعلي للنظام المطور على جميع المدارس ورياض الأطفال الخاصة وفق خطة زمنية تبدأ في أكتوبر 2025، بحيث تُمنح الرخص الأساسية تدريجيًا حتى ديسمبر 2027، تليها مرحلة منح الرخص المتقدّمة للمدارس المتميزة اعتبارًا من يناير 2026 وحتى ديسمبر 2030.

خطوة نحو رؤية قطر الوطنية 2030

تؤكّد الوزارة أن نظام الترخيص المطوّر يمثل خطوة جديدة نحو بيئة تعليمية أكثر استقرارًا وابتكارًا، تعكس ثقة الدولة في القطاع الخاص كشريك أساسي في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 وأهداف التنمية المستدامة في التعليم، مع تعزيز جودة التعليم وضمان استمراريته على المدى الطويل.

For IOS and IPAD browsers, Install PWA using add to home screen in ios safari browser or add to dock option in macos safari browser

إعدادات التنبيهات

دوحة24 سترسل لك تنبيهات وأخبار عاجلة لحظة وقوعها
هنيئا.. أصبحت جزءا من مجتمع دوحة24
دوحة24 سترسل لك تنبيهات وأخبار عاجلة لحظة وقوعها
هنيئا.. أصبحت جزءا من مجتمع دوحة24
Exit mobile version